Hipótesis de entrada

Carta Común · N.º 324806

La hipótesis de entrada, también conocida como modelo monitor, es un grupo de cinco hipótesis de adquisición de una segunda lengua desarrolladas por el lingüista Stephen Krashen en las décadas de 1970 y 1980. El término "hipótesis de entrada" se utilizó inicialmente como solo una de las cinco hipótesis, pero con el tiempo se utilizó para referirse a todas las cinco hipótesis como un todo. Las hipótesis son la hipótesis de la entrada, la hipótesis de la adquisición-aprendizaje, la hipótesis del monitor, la hipótesis del orden natural y la hipótesis del filtro afectivo. La hipótesis de la entrada se publicó por primera vez en 1977.​​ Las hipótesis otorgan una importancia primordial al input comprensible (IC) al que están expuestos los estudiantes de idiomas. La comprensión del lenguaje hablado y escrito se considera el único mecanismo que da como resultado el aumento de la competencia lingüística subyacente, y no se considera que el resultado del lenguaje tenga efecto alguno sobre la capacidad…

Leer en Wikipedia · Imagen Shrebadegge, CC0